Νέα Παιδεία - Ενημερωτικό Δελτίο Ιουνίου

Αγαπητοί φίλοι,

Σας στέλνουμε το ενημερωτικό δελτίο του Ιουνίου 2012 μαζί με τα περιεχόμενα του τεύχους 142 της Νέας Παιδείας.

Θα βρείτε ένα ενδιαφέρον αφιέρωμα στη διδασκαλία της Ιστορίας.

Κυρίως όμως, ένα κείμενο της ομάδας σύνταξης του Νέου Προγράμματος Σπουδών για το μάθημα της Ιστορίας, που απορρίφθηκε σιωπηλά και αναιτιολόγητα.


Καλή ανάγνωση.
Φιλικά,

Κ. Αγγελάκος
Διευθυντής της Νέας Παιδείας
Επικ. καθηγητής
Ν. Μερκούρη
Υπεύθυνη αλληλογραφίας
Φιλόλογος

ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΕΥΧΟΥΣ 142
www.neapaideia-glossa.gr


ΚΥΡΙΟ ΑΡΘΡΟ : Αγωγή Παιδείας

ΣΧΟΛΙΑ

1.Γ. Μπασλής: Επείγουσα ανάγκη διδασκαλίας του διαλέγεσθαι
2.Α. Στέφος: Σενάριο (!) για συνέντευξη υποψηφίων Σχολικών Συμβούλων Β/θμιας Εκπαίδευσης
3.Στ. Κερασίδης: Είναι το σημερινό Λύκειο μια χαμένη υπόθεση;
4.Σύνδεσμος Φιλολόγων Δράμας: Για το Πρόγραμμα Σπουδών της Τοπικής Ιστορίας
5.Β. Τσάφος: Ιστορική εκπαίδευση και ιστορική μνήμη: Η Ιστορία στην υπηρεσία του φανατισμού
6.Κ. Αγγελάκος: Ιδεοληπτικές συμπεριφορές στην Νεοελληνική γλώσσα των Πανελληνίων Εξετάσεων

ΟΙ ΣΕΛΙΔΕΣ ΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

1.Μαρία Νέζη, Αλέξανδρος Καΐρης, Έφη Λαλιώτου, Διονύσης Λαμπρινίδης, Χαρά Νάτσινα, Κατερίνα Τρίμη-Κύρου: Καινοτομία και πειραματικό σχολείο. Βίοι παράλληλοι; Η αποτίμηση μιας δράσης στο Βαρβάκειο Πειραματικό Γυμνάσιο
2.Δραστηριότητες Πειραματικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων
Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων: σύντομος απολογισμός

ΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡΙΤΙΚΟΥ(ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΟΥ) ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ
Κώστας Μπαλάσκας: Μεταρρυθμιστική Φλυαρία και Εκπαιδευτική Αφασία

ΜΕΓΑΛΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ:
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΑΥΤΟ ΤΙΘΕΤΑΙ ΕΝΑ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ:
ΠΟΙΟΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΑΠΕΡΡΙΨΑΝ ΣΙΩΠΗΛΑ ΤΟ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ;
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΕΙ ΚΑΤ’ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ-ΣΤΑΘΜΟ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ.
1.Εισαγωγικό σημείωμα: Κώστας Αγγελάκος, Η διδασκαλία της Ιστορίας θυσία στο βωμό ιδεολογικών σκοπιμοτήτων και προσωπικών τακτικών
2.Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων Προγράμματος Σπουδών Κοινωνικών Επιστημών - Ιστορίας για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση: Το χρονικό μιας προσπάθειας για την αναμόρφωση της διδασκαλίας της Ιστορίας στην υποχρεωτική εκπαίδευση
3.Βασίλης Συμεωνίδης: Διδάσκοντας Ιστορία στα σχολεία της Φινλανδίας
4.Άγγελος Παλληκίδης: Προτάσεις για τη διδασκαλία της Ιστορίας στην Ελληνική Εκπαίδευση
5.Βασιλική Σακκά: Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών που διδάσκουν ιστορία στο Λύκειο: σκέψεις πάνω στα αποτελέσματα έρευνας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
6.Μαρία Καβαλιέρου: Από τη προσέγγιση της «μεγάλης αφήγησης» στη διαδικασία της ιστορικής ερμηνείας. Οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης και η συμβολή τους στην ιστορική έρευνα
7.Δήμητρα Καμαρινού: Η καλλιέργεια της κατανόησης του ιστορικού χρόνου στους μαθητές Δημοτικού – Γυμνασίου
8.Γκίκα Έλενα-Μπελογιάννη Μαίρη: Η ιστορική έρευνα στο σχολείο ως βιωματικής δράση: Η σχολική ζωή του Βαρβακείου 1934-2000

ΕΝΘΕΤΟ: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ
Πορτελάνος Σταμάτης: Το μάθημα των Θρησκευτικών στην εποχή της μετανεωτερικότητας -“θρησκευτικός γραμματισμός” στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ-Γράφει η Νατάσα Μερκούρη
Το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα: ισότητα αντί ανταγωνισμού

ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚΕΣ
Η όψη και το φρονείν στο Σοφοκλή - Γράφει ο Ματθαίος Μοϊάνος

Admin δεν το βρίσκω το άρθρο για την ιστορία.Κάνε παράθεση σε παρακαλώ.

ΙΝΩ έγραψε:Admin δεν το βρίσκω το άρθρο για την ιστορία.Κάνε παράθεση σε παρακαλώ.

Δεν έχει αναρτηθεί ακόμη στο Διαδίκτυο. Κυκλοφορεί μόνο το περιοδικό σε έντυπη μορφή. Παραπάνω μας έστειλαν τα περιεχόμενα του νέου τεύχους για να πάρουμε μια ιδέα.

Καλώς ,ευχαριστώ.